January 2nd, 2016

smile

Авторское у Матвеева

Разве у Матвеева было когда нибудь что-то авторское? :)

Наезд вообще мимо темы.

Вы когда-нибудь учились в вузе, уважаемый? И как, вас там смущало то, что преподаватели вообще крайне редко дают что-то свое - в основном это вполне известные и доступные источники, организованные (и это еще в лучшем случае!) в определенную систему? :) А знаете, сколько стоит семестр обучения у таких горе-преподавателей с научными степенями в наше время, нет?

Любые современные разработки ВСЕГДА имеют в основе более ранние источники. Глупо говорить что-то типа "Матвеев все украл у Славинского", когда а) Матвеев является его сертифицированным тренером, б) Матвеев открыто указывает ВСЕ свои первоисточники, и в) факт остается фактом, что на 90% конкретные повествования Матвеева являются, без сомнения, авторскими. Глупо обвинять ученого, который публикует свою статью и указывает в конце свои первоисточники, что он виновен в краже. Бред изначально.

Напомню на всякий случай ОЧЕВИДНУЮ вещь, записанную в законе:

5. Авторские права не распространяются на идеи, концепции, принципы, методы, процессы, системы, способы, решения технических, организационных или иных задач, открытия, факты, языки программирования.
Это понятно?


А обвинять меня в краже - обосновать надо. Где, что и как я "украл", извольте показать. Конкретные видео, аудио, тексты, ВОПЛОЩЕНИЯ - у кого и где я что открутил и нагло присвоил себе, покажите пальчиком, плиз? :)
Ну, не говоря уже о том, что "Славинский все украл у Хаббарда", "Хаббард все украл у Фрейда", "Фрейд все украл в Ведах", и так далее (я для примера цепочку привел).

Я много раз говорил, что 100% из того, что излагается на ЛЮБЫХ тренингах, известно человечеству уже тысячи лет. Проблема в том, что мало что может ПОНЯТЬ это, и еще меньше тех, кто может ПОНЯТНО ДОНЕСТИ это до пользователей и превратить это в нечто применимое к реальности.

И платят преподавателю именно за донесение и воплощение идей в конкретные видео, аудио, тексты и т.п. Обвинять производителей БМВ в том, что не они изобрели колесо и двигатель внутреннего сгорания - странная логика и странный аргумент в цепочке наезда. :)

Кстати, Матрицу Способностей изобрел я. :)

http://ask.fm/olegmatv/answer/123293857816

promo olegmatveev january 1, 2017 16:53 54
Buy for 1 000 tokens
МАЯК 2020 https://icca.academy/mayak Моя визитка, коротко и по делу http://olegmatveev.tel/ В этом посте попробую собрать воедино все обычные вопросы, по которым есть смысл ко мне обращаться, и наиболее значимую информацию, связанную с этим. Вообще-то ссылки на все это есть в боковой…
мудрость дня

ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И КАК БЫ ПСИХОЛОГИ

ППКС. Курсивом - мои дополнения.

Есть очень устойчивая иллюзия насчет того, что психологическое образование позволяет разобраться в себе и решить какие-то проблемы. Это совершенно не так. При этом, руководствуясь этой иллюзией, учиться на психологов нередко (но и не всегда!) идут весьма проблемные в психологическом плане ребята. Имея опыт преподавания и общения со студентами психологического, исторического, лингвистического, художественно-графического факультетов, могу уверенно сказать - психологи и педагоги-психологи в основной своей массе - самые тяжелые. В первую очередь - в плане общения, самостоятельности и инициативности. И выпускается из стен университета вовсе не специалист по работе с людьми и их проблемами.

Этот факт объясняется двумя обстоятельствами.
Collapse )